DESARROLLO EMOCIONAL

Hola familia,

Como sabemos el ser humano está capacitado desde su nacimiento para establecer relaciones emocionales y afectivas. Pero un buen desarrollo emocional y afectivo va a depender de las personas que tenga el niño/niña como referentes. Éstos son clave para un optimo desarrollo y un primer contacto emocional inestable puede ser nefasto para el desarrollo de los más pequeños.

Para explicar que es una emoción y en que consiste el desarrollo emocional, hemos querido hacer referencia a un pequeño vídeo que hicieron unas estudiantes de  2º de Psicología de la Universidad de Cádiz (2014). Con este pequeño documental podremos observar y entender las emociones que sienten los niños y niñas durante su desarrollo. Lo que queremos conseguir con esta pequeña introducción es entender mejor cada una de las etapas que viven los más pequeños durante su desarrollo como personas y poder actuar de la mejor manera posible. 

Este vídeo lo pueden encontrar: https://www.youtube.com/watch?v=tGCC4xi6fhQ

A lo largo de la historia de la humanidad, las emociones han estado condicionadas por el sexo de cada persona. Es decir, a los hombres no se les permitía llorar, emocionarse por perder a un ser querido o por vivir una situación feliz, tampoco decir un "te quiero" por ser una cosa de "nenazas"; al hacerse daño por alguna caída o golpe no se les permitía llorar ni quejarse por ser "cosas de chicas; "los hombres tienen que ser fuertes y no se deben amedrentar por nada", dirían los abuelos.

En cambio, a las mujeres si que se les permite llorar por dolor o felicidad, a quejarse cuando se haga daño, a ser más sensibles, más delicadas, cómo más débiles, etcétera.

¿Creéis que esto se decía en la época de nuestros abuelos? Pues no es así.

Actualmente, los roles siguen siendo los mismos. A los hombres sólo se les permite mostrar algún tipo de emoción en lo relacionado al deporte y poco más. Sin embargo, no se pueden emocionar de orgullo, viendo una película romántica o estando delante de su ídolo. Y las mujeres seguimos con el rol de más sensibles, más delicadas.

Lo que queremos conseguir con este apartado es que vean como el desarrollo emocional es humano y no distingue sexos. Con el vídeo elegido esperemos que les haya servido para entender este tema tan complejo del desarrollo emocional.

A continuación, vamos a hacer referencia a las etapas del desarrollo emocional en los diferentes estadios que experimentan las personas en su desarrollo para saber como educar y ayudarles a gestionar las emociones.

En primer lugar, queremos lanzar una pregunta, ¿que es la educación emocional? La educación emocional consiste en ayudar a gestionar al alumnado las emociones y a ayudarles a aprender a convivir con sus sentimientos y con los de sus iguales. Las emociones se pueden manifestar de forma gestual y de forma orgánica, por ejemplo, algunas personas sienten la tristeza en el pecho o el nerviosismo en el estómago y las manos. Además, la educación emocional es fundamental para enfrentarse a múltiples situaciones o circunstancias como un divorcio o separación, creencias y valores, etcétera.

En segundo lugar, distinguimos diversas etapas en el desarrollo emocionas, entre las cuales encontramos:

• De 0 a 3 años. En esta primera etapa es fundamental una sólida figura de apego y una estabilidad emocional que favorezca al desarrollo del los niños y las niñas.                                 En los primeros meses de vida las imitaciones faciales son fundamentales para su desarrollo emocional, además de ser un factor muy importante para detectar alguna "anormalidad" en el desarrollo global del niño/niña.                                                                                                       Los hábitos y las rutinas también son muy importantes para un buen desarrollo emocional y general de manera equilibrada, algo que le será de gran ayuda cuando se incorpore a un aula de infantil.    

• De 3 a 6 años. Se trata de una etapa fundamental para el desarrollo emocional y social del alumnado, ya que muchos de ellos es el primer contacto social con un gran número de iguales en un mismo aula. Además en estas edades es muy importante el hablar con ellos, razonar y hacerles reflexionar de lo que esta bien y lo que esta mal. Por ello, las normas que ponen las figuras de apego han de ser consecuentes con los actos que estos realizan para que los más pequeños imiten estas actitudes. El siguiente vídeo les ayudará a entender brevemente lo que acabamos de explicar.

• De 6 a 12 años. En esta última etapa en la que vamos a hablar, les hemos de decir que esta segunda infancia es muy importante para llegar fuertes emocionalmente a la adolescencia. De los 6 a lo 12 años, los rasgos de la personalidad están formados pero no afianzados. Por tanto, es crucial seguir con las pautas del desarrollo emocional que hemos estado viendo a lo largo del apartado "Desarrollo Emocional". Durante este estadio el alumnado experimenta multitud de cambios físicos y psicológicos, en los cuales el apoyo de sus referentes es crucial para esta última etapa fundamental de su desarrollo emocional y personal. A continuación, les mostramos unos vídeos cortos que esperemos que les ayuden a saber como actuar frente a la educación emocional, dependiendo de la sensibilidad de cada individuo.

Bien, esperamos que todo lo que les hemos expuesto en este apartado les haya servido de gran ayuda para llevar a cabo la difícil tarea de educar y ayudar a gestionar y canalizar las emociones de los más pequeños. Porque recuerden que su intervención es fundamental para el desarrollo de sus hijos e hijas, son un pilar crucial y como tal deben ser consecuentes con lo que quieren conseguir y como.